La diferencia entre los servicios dentro y fuera del aula
En la reunión del IEP de su hijo, el equipo del IEP (que lo incluye a usted) tiene que tomar varias decisiones. Por ejemplo, el equipo tiene que acordar cuáles serán los servicios y apoyos que recibirá su hijo. Pero después de eso hay otro paso a considerar. Habrá que decidir si los servicios serán recibidos dentro de la clase (conocidos como “push-in” en inglés) o fuera del aula (“pull-out”).
¿Qué significa eso y cuál es la diferencia entre las dos opciones? Los servicios son los mismos, lo que varía es la manera en que su hijo los recibe. Esta tabla compara los servicios dentro y fuera del salón de clase.
Servicios dentro del aula (push-in) | Servicios fuera del aula (push-out) | |
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Qué son | Los especialistas trabajan de cerca con los estudiantes en el salón de educación general. El apoyo didáctico, la enseñanza diferenciada o los servicios relacionados son proporcionados en el salón de clase. | Los especialistas trabajan de cerca con los estudiantes fuera del salón de educación general. El apoyo didáctico y los servicios relacionados son proporcionados en otro recinto a grupos pequeños o de manera individual. |
Cómo funcionan | Los servicios “push-in” se proporcionan en los salones de clase de educación general. El maestro de educación general, el maestro de educación especial y otros profesionales (como el terapeuta del habla o el terapeuta educacional) todos colaboran. Esto se llama educación inclusiva. El proveedor de servicios “push-in” lleva al estudiante la instrucción y cualquier material necesario. Por ejemplo, un especialista en lectura puede trabajar con un estudiante durante la clase de inglés. | Los servicios “pull-out” típicamente ocurren en lugares fuera del salón de clases de educación general. Aunque el maestro de educación general es un recurso importante, rara vez está involucrado en los servicios “pull-out”. En lugar de eso, el especialista provee la instrucción y no tiene que estar integrado en el programa de educación general. En realidad depende de las necesidades del estudiante. El estudiante acude al recinto donde se encuentra el proveedor de servicios “pull-out” para trabajar de manera individual o en un grupo pequeño. |
Cómo los reciben los estudiantes | Los servicios pueden ofrecerse a través del IEP, de la respuesta a la intervención (RTI), de apoyos informales y de otras intervenciones educativas. | Los servicios pueden proporcionarse a través del IEP, la RTI, apoyos informales y otras intervenciones educativas. |
Ventajas y desventajas | Ventajas:
Desventajas:
| Ventajas:
Desventajas:
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Entérese de lo que una mamá quiere que los maestros sepan acerca de la educación especial inclusiva de su hija. También lea el relato de otra mamá acerca de la experiencia de su hijo con los servicios fuera del salón de clase.