5 cosas que quiero que los maestros sepan de mi hijo (que recibe educación especial inclusiva)
Mi hija Elizabeth tiene un y recibe servicios de . Pero siempre ha pasado la mayor parte del día en salones de educación general junto con estudiantes con y sin diferencias en la manera de pensar y aprender. Usted podría llamarla una niña inclusiva.
Cuando Elizabeth era pequeña descubrimos que tenía y . La dispraxia afecta sus habilidades motoras y su habilidad para planear y hacer tareas. Las dificultades del procesamiento sensorial afectan la forma en que responde a la estimulación sensorial, como el tacto y el sonido. Ambas condiciones afectan todos los días de su vida.
He estado pensando en los maestros que le enseñaron en aulas de educación general. Muchos fueron increíbles y maravillosos. Unos pocos no lo fueron.
Pero intento enfocarme en los maestros que fueron los mejores, lo que hicieron por ella, las actitudes que tuvieron y cómo influyeron en la vida de Elizabeth. Con esto en mente, hay 5 cosas que deseo que los maestros conozcan sobre ella.
1. Sabe cuando la valoran
Los maestros que tuvieron el impacto más positivo en Elizabeth fueron los que le dieron la bienvenida a sus clases. Reconocieron que Elizabeth quería estar ahí. La vieron como una niña que podía contribuir a la clase.
Un punto importante que le preguntaría a los maestros de educación general es: “¿Usted considera a un estudiante inclusivo como alguien valioso para la clase o como una obligación?”. Porque los niños son inteligentes y pueden reconocer la actitud que tiene un maestro hacia ellos, ya sea buena o mala.
2. Necesita que lean su IEP
El IEP de Elizabeth es muy importante para mí. Al igual que otros padres, he pasado innumerables horas leyendo, releyendo, escribiendo y reescribiendo la narrativa y las metas del IEP. Me reúno a menudo con el equipo del IEP para discutir su progreso hacia esas metas.
El punto es que el IEP es una herramienta maravillosa que defiende a mi hija. Es un mapa que indica cómo incluir a Elizabeth en la clase y que facilita las cosas para todos. Pero tiene que leerlo para que sea de alguna utilidad.
3. Es más que su IEP
Aunque el IEP es importante, Elizabeth es más que un documento. Es un ser humano con intereses y pasatiempos. Es una persona compleja y maravillosa. Verla solo como una estudiante de educación especial o de inclusión es ignorar sus talentos.
Por ejemplo, no muchas personas saben que a Elizabeth le encanta cocinar conmigo. O que le gusta ir de compras y luego comprarse un helado. O que detesta compartir la televisión con su hermano pequeño que adora los videojuegos.
Si se toma el tiempo de conocerla, le garantizo que se sorprenderá y deleitará con las respuestas.
4. No eligió tener esas dificultades
Elizabeth no escogió sus dificultades de aprendizaje, nació con ellas. Cuando usted la observa en su clase y le parece diferente que sus compañeros, recuerde que así es ella. Cuando habla muy alto o no entiende una señal social, no lo está haciendo a propósito.
Así que por favor, no deje que lo que parece mala conducta impida que crea en ella. Cuando ella desee participar, asígnele una compañera para que la ayude a involucrarse más en la clase. Dele una oportunidad.
5. Se beneficia cuando nos comunicamos
Finalmente, hable con los padres, con los especialistas que trabajan con ella, con los paraprofesionales del aula y con mi hija. Infórmenos cómo le va en clase y cómo podemos ayudar. Díganos si hay un problema antes de que se haga más grande.
Tenemos que saber las cosas buenas y las malas. Díganos si hubo un avance o si hay un obstáculo nuevo. Si tuvo una crisis, le aseguro que podemos ayudarlo a saber por qué sucedió. Le diré todo lo que quiera saber.
Estas son cosas que quisiera que sepan todos los maestros de educación general. Pero puedo decir esto porque mi hija ha tenido maestros excelentes que han hecho posible que ocurran estas cosas.
Como todos los padres, deseo que mi hija prospere y tenga las mismas oportunidades que los otros niños. Así que para esos maestros que sonríen, motivan y creen en nuestros hijos, sepan que lo que logran es incalculable. Gracias.
¿Quiere leer otras cosas de esta autora? Lea las seis cosas que ella quisiera que las personas sepan acerca de criar a un niño con dispraxia.
También puede revisar frases para iniciar una conversación con los maestros.
Obtener recomendaciones para mejorar su relación con el maestro de su hijo.
Descargar una tarjeta 3x3 para informar a los maestros cuáles son las destrezas y limitaciones de su hijo.
