Resultados de las pruebas de la dislexia: Qué significan para la instrucción y los apoyos
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De un vistazo
Interpretar los resultados de las pruebas para la dislexia puede ser complicado.
Limitaciones en las diferentes habilidades para leer requieren diferentes tipos de adaptaciones y herramientas.
Los puntajes de las subpruebas pueden indicarle a usted y a los maestros cuál es el tipo de ayuda que su hijo necesita para ser exitoso en la escuela.
Entender los resultados de las pruebas de la dislexia puede ser complicado. Si su hijo tiene problemas con la lectura y se le ha realizado una evaluación completa, puede que se pregunte cómo interpretar las puntajes de las pruebas que examinan habilidades que son esenciales para leer.
El informe de la evaluación mostrará una puntuación general de lectura. Sin embargo, esa calificación no muestra la situación en su totalidad ya que se basa en un grupo de subpruebas que examinan diferentes habilidades involucradas en la lectura.
Por ejemplo, el puntaje general de su hijo podría estar en el rango promedio para ese grupo de edades. No obstante, el puntaje de una o dos de las subpruebas podría estar por debajo del promedio.
Cuando el puntaje total está dentro del rango promedio, pero el puntaje de una de las subpruebas es mucho más bajo que el de las otras, eso en ocasiones se conoce como “deficiencia relativa”. Revisar las calificaciones de las subpruebas puede ser útil para saber en qué áreas su hijo necesita ayuda.
Esta tabla muestra lo que implica cada habilidad lectora, y cómo la escuela puede apoyar a su hijo.
Habilidad lectora examinada | Estrategias de enseñanza | Adaptaciones y herramientas |
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Conciencia fonológica : La capacidad de reconocer y trabajar con los sonidos. Esto involucra:
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Los maestros pueden ayudar: Usando paso a paso la enseñanza fonética explícita que está basada en evidencias. Este tipo de enseñanza por lo general utiliza un enfoque multisensorial . El maestro del salón puede emplear este enfoque. Pero los estudiantes suelen recibir esta instrucción de un especialista en lectura (generalmente antes de ser identificado con una discapacidad del aprendizaje) o de un maestro de educación especial . Eso puede ser parte de una intervención o de la educación especial . |
Adaptaciones
Servicios relacionados
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Decodificar : La habilidad de pronunciar palabras desconocidas usando las reglas de la fonética. Esto involucra:
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Los maestros pueden ayudar: Usando instrucción basada en evidencias & e intervenciones enfocadas en combinar los sonidos de las letras para formar palabras. Este tipo de enseñanza por lo general usa técnicas multisensoriales . El maestro del salón puede emplear este enfoque. Pero los estudiantes suelen recibir esta instrucción de un especialista en lectura (generalmente antes de ser identificado con una discapacidad del aprendizaje) o de un maestro de educación especial. Eso puede ser parte de una intervención o de la educación especial. |
Adaptaciones
Servicios relacionados
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Comprensión lectora : Entender y adquirir conocimiento de un texto al leerlo. Esto involucra:
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Los maestros pueden ayudar:
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Adaptaciones
Herramientas de tecnología de asistencia
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Los reportes de una evaluación pueden ser densos y llenos de términos que puede que usted no conozca. Asegúrese de pedir al equipo evaluador que le aclare o le explique el contenido del reporte. Y siga preguntando hasta que entienda por completo cada parte de la evaluación y sus resultados.
Conozca más acerca de cómo solicitar una evaluación para su hijo. Infórmese por qué los resultados de las pruebas de su hijo pueden variar. Y lea la historia de una madre en su larga travesía para obtener un diagnóstico de las dificultades de aprendizaje de su hijo.
Puntos clave
La instrucción multisensorial puede ayudar a los niños que tienen dificultad con diferentes destrezas para leer.
Algunos servicios relacionados, como la terapia del habla y el lenguaje, pueden ayudar a los niños en la decodificación, la conciencia fonológica y otras habilidades para leer.
Pídale al equipo de evaluación que le aclare o explique lo que no entiende en el reporte de la evaluación de su hijo.