Signos de que su hijo tiene demasiada tarea
Tener buenos hábitos de estudio y para hacer la tarea puede ser de gran utilidad para que los niños que piensan y aprenden de manera diferente estén al día con los deberes escolares. Sin embargo, incluso con buenos hábitos o con un contrato para hacer la tarea, puede que los estudiantes tengan más trabajo del que pueden hacer.
Esta lista puede ayudarlo a determinar si su hijo de primaria o de escuela media tiene demasiada tarea. Tenga en cuenta que algunas de estas cosas pueden aplicarse a todos los niños. Pero si su hijo muestra muchas de estas señales, puede que sea el momento de hablar con su maestro o con el equipo del IEP.
Pospone hacer la tarea hasta el punto de no tener tiempo de terminarla.
No quiere ir a la escuela o no se siente preparado para asistir a clase porque no hizo la tarea.
Pide ayuda antes de intentar hacer la tarea por sí solo.
Pide ayuda incluso cuando la entiende y puede terminarla por sí solo.
No acepta la ayuda que usted le ofrece.
No puede hacer la tarea independientemente.
Espera que usted corrija la tarea, en lugar de revisarla él mismo.
Dice que terminará la tarea en la mañana antes de ir a la escuela.
Se queda despierto después de la hora a la que acostumbra irse a dormir para terminar la tarea.
No puede terminar la tarea los días que tiene actividades después de la escuela.
No puede estar al día con la tarea y/o no entregó algunas tareas.
“Olvida” traer la tarea a la casa.
Abandona actividades que realiza después de la escuela porque no tiene tiempo suficiente.
Se queja de dolores de cabeza u otros malestares físicos a la hora de hacer la tarea.
Llora cuando tiene que hacer la tarea.
Pelea cuando tiene que empezar a hacer la tarea.
Le grita cuando usted lo está ayudando. (“¡Déjame solo!” “¿Por qué no me ayudas de la manera que necesito?”).
Le preocupan las consecuencias de no terminar las tareas.
Se enoja, se molesta o se pone a la defensiva cuando usted le pregunta acerca de la tarea.
No tiene (o no reserva) tiempo para pasar el tiempo con amigos.
Hace comentarios negativos sobre el trabajo. (“Álgebra es una estupidez” “¡Nunca voy a necesitar saber esto!”).
Hace comentarios negativos sobre el maestro. (“El maestro es demasiado exigente con nosotros”).
Hace comentarios negativos sobre sí mismo. (“Soy tonto. Nunca podré terminar toda esta tarea”).
Averigüe cómo hablar con el maestro acerca de la cantidad de tarea que le asignan a su hijo. Sepa qué hacer si su hijo dice: “Soy tonto”. Y reciba sugerencias sobre cómo ayudar a su hijo con la tarea.