Cómo ayudar a los estudiantes de primaria a manejar amistades

Los grupos de amigos tienden a convertirse en un factor muy importante en la vida de los niños alrededor de cuarto grado, aunque puede suceder antes. Y a medida que los niños se acercan a la escuela media y se vuelven mucho más independientes, estos grupos son aún más importantes.

Durante la primaria, los grupos tienden a estar formados por amigos que comparten algo en común, un pasatiempo, un interés o una destreza.

Los niños a esa edad puede que no sean muy abiertos o pacientes con niños que parecen diferentes o que no pueden seguir el ritmo. Pero usted puede ayudar a su hijo que piensa y aprende de manera diferente a que aprenda a resolver esas situaciones. Abajo presentamos cómo hacerlo en algunas situaciones comunes.

Apoye las destrezas de su hijo.

La situación: A su hijo raramente lo invitan a las fiestas de cumpleaños de sus compañeros de primer grado. Él dice, “creen que soy tonta”.

Qué puede hacer: Ayúdelo a evaluar la situación: ¿Por qué cree que lo están excluyendo? Si es debido a su comportamiento, puede mejorarlo una vez que se dé cuenta que es un problema. Ofrezca ayuda jugando a los roles en diferentes situaciones sociales.

Pero si las diferencias en la manera de pensar y aprender no parecen ser la causa, ayúdelo a identificar sus destrezas. ¿Cómo puede hacer amigos basándose en sus habilidades? Planee reuniones para jugar tomando en cuenta sus intereses y talentos.

Fomente la empatía.

La situación: Cuando estaba durmiendo en casa de una amigo, su hijo no siguió las reglas cuando jugaban y continuó hablando cuando las personas querían dormir. El lunes en la escuela, el otro niño que había sido invitado a dormir apenas si le dijo hola.

Qué puede hacer: Ayúdelo a entender por qué todos parecen molestos con él. Revisen los eventos durante la fiesta y cuando actuó inapropiadamente, pregunte: “¿Qué podrías haber hecho de manera diferente?” Luego proponga alternativas para que esté mejor preparado la próxima vez y asegúrele que habrá más oportunidades para dormir fuera de casa.

Cambie el campo de juego.

La situación: Los niños en el vecindario montan patineta para ir y regresar juntos de la escuela. Pero su hijo tiene dificultades con las habilidades motoras y usted lo lleva en automóvil. Él cree que esa es la razón por la que nadie lo invita a jugar los fines de semana.

Qué puede hacer: Ayúdelo a entender que hay otras cosas más allá de montar la patineta que él puede compartir con sus amigos. Anímelo a que invite algunos de sus amigos a la casa y observe cuáles son sus afinidades. ¿Le gustan los juegos de video?, ¿armar rompecabezas? o ¿hacer manualidades? Tener intereses comunes ayuda a crear una relación.

Ayúdela a que aprenda a defenderse

La situación: Su hijo tiene diferencias en la manera de aprender la escritura. Se le permite que haga los exámenes en la computadora. Sus tres mejores amigos se quejan de que es injusto.

Qué puede hacer: Pregúntele que puede decirle a sus amigos con respecto a usar la computadora para hacer los exámenes. Defenderse a sí misma la ayudará a sentirse mejor y a educar a sus amigos. Discutan explicaciones casuales como: “La única manera de hacer esos exámenes es escribiendo en la computadora. ¡Deberías de ver cómo escribo a mano!”.

Cuando su hijo estudie en la escuela media, los grupos y los amigos probablemente serán más importantes en su vida.