Cómo obtener ayuda en la escuela para su hijo sin una evaluación
Por Peg Rosen
Revisado por experto Ginny Osewalt
De un vistazo
Los maestros emplean diferentes estrategias en el aula para apoyar a todos los estudiantes, incluyendo a los que tienen dificultades.
Su hijo no necesita que lo evalúen en la escuela, o un plan formal para recibir ayuda.
La ayuda informal que reciba puede que no sea suficiente.
Su hijo tiene problemas en la escuela y necesita un poco de ayuda. Usted puede que haya escuchado de la y las evaluaciones, pero está buscando algo más simple e inmediato. ¿Existe alguna manera de ayudar a su hijo sin tener que pasar por un proceso formal? La respuesta es sí, y comienza con el maestro de su hijo.
Los buenos maestros saben que todos los niños tienen fortalezas y desafíos. Algunos tienen dificultades para escribir, otros para concentrarse. También hay niños que tienen dificultades de vez en cuando, o solamente con cierto tipo de actividad.
Cuando los niños tienen dificultades en el salón, los maestros intentan diferentes estrategias para descubrir cuál ayuda. Por ejemplo, si un niño llega a clase alborotado y tiene dificultad para permanecer sentado, el maestro podría permitirle que se tome un breve descanso. Si un niño no entiende una instrucción verbal, el maestro podría escribirla en el pizarrón.
Algunas estrategias funcionan para toda la clase, mientras que otras solo funcionan para un niño. Las estrategias que los maestros usan diariamente no requieren una evaluación, un diagnóstico o un plan formal. Los maestros deciden cuándo y cómo usarlas.
Ejemplos de estrategias usadas por los maestros
Estas son algunas estrategias que los maestros usan en el aula para ayudar a sus estudiantes:
Descansos breves después de que el niño termina una tarea.
Sentarse en el lugar que aprenda mejor, como en la primera fila del salón.
Herramientas para reducir el nerviosismo, como apretar una pelota.
Frecuente contacto visual con el maestro para ayudar con la atención.
Señales que ayuden a los niños a continuar haciendo sus deberes, como señales con las manos.
Un cuaderno para las tareas que los maestros y familiares firmen diariamente.
Anotar en el pizarrón los puntos importantes de las lecciones del día.
Computadoras para tomar apuntes en clase.
Versiones en audio de libros y otros textos.
Revisar diariamente la lección con el maestro después de clase.
Conozca otros ejemplos revisando estas estrategias que los maestros usan comúnmente en los estudiantes que tienen dificultades.
Cómo hablar con el maestro sobre obtener ayuda
Los maestros no siguen un proceso determinado para decidir qué estrategias podrían funcionar en su hijo.
Comienza con una conversación entre usted y el maestro. Especifique cuáles son los problemas de su hijo. Por ejemplo, no mencione únicamente que a su hijo le cuesta tomar apuntes. Dígale que su hijo escribe a mano muy despacio y que no puede seguir la lección.
Pregunte si existen estrategias que pudieran ayudarlo. Informe al maestro si hubo algo que funcionó en el pasado.
Al mismo tiempo, sea receptivo a nuevas ideas. Es posible que el maestro ya haya probado algunas estrategias con su hijo. Si fuera así, pregúntele si han funcionado.
El maestro podría sugerir tomar en cuenta la opinión de otro profesional que trabaje en la escuela y conozca a su hijo, como los consejeros académicos o los especialistas en lectura.
Algunas escuelas puede que tengan un equipo de maestros o un programa para ayudar a los niños que tienen dificultades (esto suele llamarse equipo de intervención).
Cuando los niños necesitan más que estrategias
Las estrategias que los maestros usan diariamente pueden beneficiar mucho a su hijo. No obstante, existen límites en el tipo de ayuda que los maestros pueden proporcionar si no existe un plan formal. ¿Cómo saber si su hijo necesita más?
Varias semanas después de hablar con el maestro cerciórese de que haya mejoría. Si su hijo no ha mejorado, pregunte qué opciones hay. El maestro puede que recomiende realizar una evaluación para obtener apoyos formales como un .
Incluso si las estrategias en el aula están funcionando, es importante preguntar si el maestro continuará usándolas. A los niños que necesitan apoyos a largo plazo suele irles mejor con un plan formal, ya que el plan describe el soporte que su hijo recibe y da seguimiento a su progreso.
Aprenda más acerca de los beneficios de una evaluación escolar. Si le incomoda que su hijo reciba ayuda adicional en la escuela, aprenda más aquí.
Puntos clave
Su hijo puede recibir ayuda en la escuela sin tener que pasar por un proceso formal.
Comience por solicitar ayuda al maestro y especifique cuáles son los desafíos de su hijo.
Si la ayuda que recibe su hijo no es suficiente, considere solicitar que la escuela lo evalúe.